26-1-50429 Umgang mit hochsensiblen Kindern in der Kita

Mindestens 15 % der Menschen sind hochsensibel – je nach Studie geht man sogar davon aus, dass ein Drittel der Bevölkerung außergewöhnlich feinfühlig ist. Gleichwohl ist das Wissen um dieses Wesensmerkmal noch nicht flächendeckend bekannt. Dieser Workshop bietet einen ersten Überblick über diese Thematik. Wir beschäftigen uns mit der Definition von Hochsensibilität sowie der Abgrenzung zu ICD-Diagnosen und anderen „Verhaltensauffälligkeiten“. Wir besprechen verschiedene Signale, die auf eine erhöhte Sensibilität hinweisen können und thematisieren die Schwierigkeiten und Chancen, die diese mit sich bringt. Zudem werden Sie praktische Ideen und Übungen für die Begleitung von hochsensiblen Kindern, Jugendlichen und deren Eltern kennenlernen. Fragen und Anliegen aus Ihrem pädagogischen Alltag sind ausdrücklich erwünscht.

Inhalte:

- Erklärungsansätze und Definitionen von Kazimierz Dabrowski, Elaine Aron

- Wie funktioniert das Gehirn eines hochsensiblen Menschen, was passiert im Körper

- Woran erkenne ich ein hochsensibles Kind im Alltag – Kontext Kita

- Überschneidungen und Abgrenzungen zu AD(H)S, Autismus, Hochbegabung

- Schwierigkeiten & Chancen, die mit einer Hochsensibilität einhergehen

- Hilfreiche Begleitung von hochsensiblen Kindern und ihren Familien im Kontext Kita

Methoden:

- Input durch die Referentin

- Selbsterfahrung, Reflexionsaufgaben

- Gruppenarbeit

- Praktische Übungen für den Kita-Alltag